Bild: Pelzmuster - von oben
Bild: Pelzmuster - von der Seite
Das Pelzmuster oder Schlingenmuster bildet ein sehr voluminöses und weiches Gewebe, das vor allem für Homewareprojekte wie Kissen, Sofadecken und Teppiche geeignet ist.
Es gibt einige Variationen und Stricktechniken, um die Schlingen anzufertigen und die untenstehende Anleitung beschreibt die Technik, die uns am besten geeignet erscheint. Man erhält dabei eine gleichmäßige Schlingenhöhe von ca. 3 cm. Probiere auch das Tunnelmuster, das ebenfalls auf der Methode des Pelzmusters basiert ist..
Schwierigkeitsgrad: Fortgeschritten
Anleitung
So viele Maschen, wie benötigt + 2 Randmaschen anschlagen.
Sämtliche Reihen der Strickschrift sind Hinreihen. Die Arbeit wie folgt durchführen: die Basisreihe (F) nur einmal arbeiten und in der folgenden Rückreihe alle M li stricken. Danach alle Hinreihen wie Reihe 1 arbeiten und alle M in den Rückreihen li stricken.
Zeichenerklärung
- Randmasche
- 1 M re
- eine Schlinge bilden – dazu 1 M re, die M jedoch nicht von der linken Nadel gleiten lassen. Das Garn bleibt hinter der rechten Nadel. Mit dem linken Daumen das Garn einmal um die rechte Nadel wickeln – am Ende sollte das Garn wieder hinter der Nadel liegen. 1 M re in dieselbe M arbeiten und alle 3 Schlaufen auf die rechte Nadel nehmen. Nun die letzte rechte M wieder auf die linke Nadel heben und den Umschlag mit Daumen und Zeigefinger der linken Hand von der rechten Nadel ziehen, bis die Schlinge die gewünschte Länge erreicht hat. 1 M re in die abgehobene M auf der linken Nadel arbeiten, die Masche von der Nadel gleiten lassen, (die Schlinge sollte nun zwischen diesen beiden Maschen „hängen“) und die erste Masche über diese letzte ziehen, um die Schlinge zu fixieren.
Strickanleitung
Basisreihe (Hinreihe): Randm, alle M bis zur letzten M re stricken, Randm
Basisreihe (Rückreihe): Randm, alle M bis zur letzten M li stricken, Randm
1. R: Randm, die ganze Reihe Schlingen bilden, Randm
2. R: Randm, alle M bis zur letzten M li stricken, Randm
Reihen 1 bis 2 stets wiederholen.
